На память

[olika_lelika]

Попробую писать отчеты с некоторых занятий русским языком, чтобы отслеживать прогресс или его отсутствие:)
Ужасно приятно, что с каждым проведенным мной занятием русским Никитины письмена становятся всё грамотнее, самые приятные занятия, результаты которых видны так явно и быстро:)
Прошли с детьми тему смягчающих гласных, и сразу исчезли всякие так удручающие меня "йожыки"..



Столько книг, оказывается, есть еще с советских времён интересных.
Просто отлично у нас пошли книги Татьяны Рик "Добрый день, имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол".
Явно картинка частей речи в детских головах закрепилась. И мы много играли-писали в рассказы с бланками типа "mad libs", гениальная прямо игра для закрепления частей речи.
Фонетика у нас отлично пошла по книге Цветковой "Звуки и буквы в городе Фонетика", просто отлично и наглядно разбираются правила, живые буквы с глазками очень способствуют процессу понимания:) Понравилась детям тема йотированных букв ё, ю, я, е, которые в книге икают -й, а потом говорят звук чужой буквы а, у и т.д. Ну прямо очень хорошо это правило улеглось в голове.
Вот только большие буквы после точки Никита так и забывает писать:(
Рассказ про Гагарина был домашним заданием, к дню космонавтики. Как-то я поняла, что учить русскому без любви и уважения к России бесполезно, русским языком надо увлечь, и это отлично получается приведением в пример каких-то ярких личностей. Мы уже говорили про Маяковского, поговорили про его характер и как этот характер виден в строчках его стихов. Был успех:) Дети наперебой читали мне "Кем быть", а Никита потом стал свои стихи писать в таком же стиле:)
Теперь вот решила Гагариным их увлечь, тем более что у меня есть отличная книга "Жизнь замечательных детей", в которой написаны подробности жизни Гагарина, которые интересны именно детям.

Comments

[olikalelika.livejournal.com]

Насчет письма, супер прописи, которые дети с удовольствием пишут
http://www.labirint.ru/books/209305/

Мы пока не все буквы прошли, Никита пока чаще пишет печатными буквами (которые я специально его не учила писать, он как-то сам начал их писать, как читать научился), но все чаще начинает включать и прописные. А еще дети на занятиях обожают писать на доске черной из Икеи мелками, и потом стирать губочкой:) Прямо поощрять их так можно: кто быстрее и правильнее задание сделает, тот первый пишет прописные буквы на доске:)

[hladnorosa.livejournal.com]

Как про мою, визуал, запоминает мгновенно и если показать неправильный вариант, его и запомнит)))

Группу для нее тут, увы, не организовать, дети в лучшем случае немного знают бытовую лексику, а учить письму не говорящих детей занятие не только бесполезное, но и вредное.
Икеевскую доску младшая не отдаст, рисует головоногов, а для письма я купила такую наклейку, с разметкой: http://www.amazon.com/Wall-Pops-WPCH0797-Chalkboard-Decals/dp/B00CF0QIIQ/ref=sr_1_4?ie=UTF8&qid=1366741129&sr=8-4&keywords=learn+to+write+wall+decal

[hladnorosa.livejournal.com]

спасибо большое за темы и посты об обучении!

[olikalelika.livejournal.com]

Пожалуйста:) Буду рада, если пригодится! Насчет группы детей, нескольких конечно легче учить, чем одного своего. Появляется регулярность и дисциплинированность, еженедельные занятия с еженедельными домашними, это сразу даёт эффект. Да и жалко такой хороший материал, подбирая который я столько времени трачу, на одного лишь ребенка расходовать:)